Nos países anglo-saxónicos, o século XXI inicia-se com a promoção e o investimento em inovação nas bibliotecas públicas de modo a incentivá-las a responder criativamente às constantes mudanças e às diferentes necessidades das comunidades em que se inserem (ver LFF: Libraries for the Future). Esta aposta baseia-se e pressupõe uma defesa activa das bibliotecas públicas, nomeadamente por parte da sociedade civil, como exemplificado nos sítios americano I LOVE LIBRARIES e inglês LOVE LIBRARIES.
Partindo desta perspectiva, uma pesquisa alargada sobre Bibliotecas Públicas na Internet confirma diversos projectos, áreas de intervenção, serviços e parcerias e de (e com) futuro no centro do funcionamento das bibliotecas públicas, de entre os quais destacamos:
Aprendizagem ao longo da vida
Bibliotecas digitais
Bibliotecas itinerantes
E-learning e Internet
Empresas e negócios
Museus & Bibliotecas
Aprendizagem ao longo da vida
Diversos países desenvolveram já excentes serviços de ensino-aprendizagem dirigidos a adultos, nomeadamente aos que detêm poucas qualificações. Tal é, entre outros, o caso do NIACE (Inglaterra) e da EGSA (Irlanda do Norte) e sobretudo do Institut on Aging (EUA) que incluem inúmeras referências ao papel das Bibliotecas Públicas neste domínio:
NIACE (National Institute of Adult Continuing Education): instituto inglês que tem por missão encorajar todos os adultos a aderirem a todo o tipo de aprendizagem ao longo da vida;
EGSA (Educational Guidance Service for Aults): connecting adults with learning − organização independente e sem fins lucrativos da Irlanda do Norte cujo objectivo é ligar os adultos à aprendizagem; com base numa rede de escritórios através dos quais providencia serviços não apenas a adultos que pretendam estudar, mas também a consultores, a empregadores e todos a os interessados em promover o acesso de adultos a uma filosofia de aprendizagem contínua;
O Lifelong access libraries evaluation project − projecto americano de âmbito nacional, promovido pelo do Institut on Aging (IOA), que pretende levar a cabo uma mudança radical no modo como as bibliotecas públicas definem, criam e oferecem serviços para adultos activos com mais de 60 anos, um segmento da população em crescimento acelerado.
Desde o final do século XX, nomeadamente através do projecto base The role of public libraries in lifelong learning (1995-2000), a IFLA (International Federation of Library Associations) tem vindo a incentivar o papel das bibliotecas públicas na aprendizagem ao longo da vida e muitas Bibliotecas Públicas protagonizam este tipo de projectos, tais como:
Literacy & lifelong learning @ the library − página das Saskatchewan Libraries (Canadá) sobre os serviços de desenvolvimento da literacia, incluindo ibliografia e diversos links promovidos por estas bibliotecas;
Services to older adults − página da Connecticut State Library (EUA) com informação actualizada e sistematizada sobre serviços de Bibliotecas para os mais velhos;
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Bibliotecas digitais
No nosso país, recomendamos a consulta do sítio Colecções digitais: digitalização e preservação digital. Criado em 2009, no âmbito do mestrado em Informação, Comunicação e Novos Media da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, constitui um guia para os profissionais de língua portuguesa que pretendam desenvolver e implementar programas de digitalização e preservação nas suas instituições.
Para um confronto com o trabalho realizado em outros países, sugerimos os seguintes sítios:
2010: Digital libraries iniciative − página do Portal Europeu da Sociedade da Informação sobre o projecto Biblioteca Digital Europeia denominado Europeana que visa reunir online todos os conteúdos que divulguem a diversidade da herança cultural e científica europeia;
Digital libraries: resources and projects − página da IFLA que sistematiza informação diversificada e actual sobre Bibliotecas Digitais, nomeadamente bibliografia, e sobre o projecto Biblioteca Digital Mundial;
IPL: The Internet Public Library − construído em 1995 por um grupo de estudantes da School of Information and Library Studies da Universidade de Michigan (EUA), este sítio conta presentemente com a colaboração cumulativa de centenas de profissionais e constitui uma referência para todas as questões que se colocam às Bibliotecas Públicas em virtualmente de todos os países do mundo;
NYPL Digital gallery − exemplo por excelência de biblioteca digital, este sítio da New York Public Library apresenta uma galeria de mais de meio milhão de imagens digitalizadas, incluindo manuscritos iluminados, mapas históricos, cartazes, edições e fotografias raras, livros ilustrados, etc.;
Por último, sugerimos a leitura do artigo de Karl Kalseth, bibliotecário norueguês especialista em ciências da informação, The special library: bridging the physical and digital arenas sobre a articulação entre as bibliotecas físicas como sempre as conhecemos e as novas bibliotecas digitais.
Mais informação em Sítios úteis...
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Bibliotecas itinerantes
Dos países mais desenvolvidos aos mais carenciados, as bibliotecas itinerantes continuam, hoje como há 100 anos, a ser consideradas das mais vívidas e melhor conseguidas "fórmulas" de biblioteca. Concebidas para ir (mais) longe, onde a maior parte das pessoas não vai, e acarinhadas por bibliotecários sensíveis, as bibliotecas itinerantes têm leitores fervorosos um pouco por todo o mundo:
Na Austrália;
Em Espanha;
Nos Estados Unidos da América;
No Quénia;
Em Portugal;
Na Suíça;
No Zimbabwe.
Um directório sobre as bibliotecas itinerantes portuguesas em circulação, da autoria de João Henriques, pode ser consultado no respectivo sítio denominado A nave voadora. A Biblioteca Municipal de Batalha disponibiliza no seu sítio as comunicações apresentadas na conferência As bibliotecas itinerantes do século XXI onde, em Junho de 2009, foi feito o respectivo ponto da situação, tanto em Portugal como no mundo. Também o sítio da associação espanhola ACLEBIM oferece, entre muita outra informação, uma bibliografia online periodicamente actualizada sobre bibliotecas itinerantes.
Sugerimos ainda a leitura de dois documentos úteis às bibliotecas itinerantes portuguesas, bem como a consulta de duas páginas que apelam à necessidade de se fazer a história das bibliotecas móveis:
Keeping bookmobiles alive − conferência proferida por Jan Meadows, Colorado, EUA, sobre a actualidade das Bibliotecas Itinerantes (2007) na New Zeland Mobile Library Conference 2007.
Handbook for bookmobile services staff: our new bookmobile has arrived! What do we do now? − versão abreviada do manual para formação de pessoal das Bibliotecas itinerantes, compilado por Tena Wilson para a Conferência anual da ALA (American Library Association), 2006.
Para a história (ilustrada) das Bibliotecas itinerantes: numa cidade (Indiana, EUA) ou no mundo.
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E-learning e Internet
No século XXI e com as novas tecnologias, o ensino à distância ganhou uma actualidade e uma força nunca antes conhecidas. As também novas pedagogias que se lhes encontram associadas integram agora o ensino móvel (mobile learning) como se explicita no capítulo do livro New technologies, news pedagogies publicado no sítio da Universidade de Wollongongue na Austrália. A sociedade portuguesa no seu conjunto apenas gora começa a aderir às novas TIC (Tecnologias da Informação e da Comunicação) como o estudo Aprendizagem informal e utilização das TIC nas PME portuguesas, editado pela Associação Industrial Portuguesa (AIP), comprova e neste contexto as Bibliotecas Públicas Municipais podem assumir um papel de mediação insubstituível.
Os sítios a seguir enumerados fornecem dados preciosos sobre o ensino à distância:
ECDL Portugal (Fundação para a carta europeia de condução informática) − organização europeia sem fins lucrativos, cujo objectivo é fomentar a utilização proficiente das TIC por parte de toda a sociedade em geral, através do desenvolvimento e da promoção de programas de certificação, em todo o mundo. Acessíveis a todos os cidadãos, independentemente da idade, sexo, posição social, habilitações ou raça, estes programas caracterizam-se pela isenção e qualidade. A rede portuguesa tem uma cobertura nacional e integra mais de 260 centros.
Equalskils − programa de formação dirigido a todas as pessoas, independentemente do seu estatuto, formação, idade, capacidades ou conhecimentos que oferece, em português e em Portugal, a aquisição das competências básicas em informática (computadores e Internet); desenvolvido pela Internet Computer Society (ICS)-Skills, organização irlandesa responsável pela ECDL (European Computer Driving Licence), Equalskils é o programa de formação em TIC de maior êxito (concepção e certificação) internacional (3 000 000 de pessoas em 60 países do mundo);
Learndirect − sítio da UFI (University for Industry), organização do Reino Unido com apoio governamental, cujo objectivo é providenciar o ensino de qualidade para maiores de 16 anos, nomeadamente através de uma das maiores redes de e-learning do género;
The Open University do Reino Unido é uma das mais prestigiadas universidades abertas do mundo: oferece cerca de 600 cursos em múltiplas áreas do saber e mais de 200 especializações, dos níveis mais básicos (150 000 estudantes) a pós-graduados (30 000 estudantes). Com parcerias em mais de 50 países e 25 000 estudantes a residir fora do Reino Unido, tem em atenção o facto de quase todos os seus alunos serem estudantes-trabalhadores.
Para aprender com a Internet sugerimos, entre outros, os seguintes sítios:
Evaluating web pages: techniques to apply and questions to ask − tutorial para a avaliação de páginas web e outros recursos da Internet, da Universidade da Califórnia, Berkeley, EUA (2008);
Evaluating web sites − guia para a avaliação de sítios, criado e mantido pela Universidade de Maryland, EUA (2006);
Net.tutor − programas e guias interactivos de formação assistida em pesquisa na Internet, criado e mantido pela Universidade de Ohio, EUA (1997-2008);
Webwizard: your guide to becoming an effective web searcher (2005) − guia online da autoria das Bibliotecas da Bowling Green State University, Ohio, EUA, sobre pesquisa na Internet: bases de dados, motores de busca, avaliação de informação, citações, exercícios com problemas práticos…;
No âmbito das Bibliotecas Públicas, chamamos ainda a atenção para inicativas como a
Global libraries − da Bill & Melinda Gates Foundation que tem como objectivo desenvolver o acesso à Internet nas zonas mais carenciadas do mundo a partir das redes locais de bibliotecas públicas. Por seu turno, a Webjunction course catalog, da autoria desta cooperativa americana de bibliotecários, que visa desenvolver a partilha e a utilização de recursos online (em estreita relação com a Bill & Melinda Gates Foudation), oferece informação diversificada sobre e-learning para bibliotecários.
Por último, sugerimos a leitura de dois relatórios sobre a problemática da utilização de filtros para a pesquisa na Internet em Bibliotecas Públicas:
o Internet filtering in public libraries: 2007 survey report da autoria da Australian Library and Information Association (ALIA);
Internet filters: a public report (de meados da década de 90 até 2006) da autoria do Brennan Center for Justice da Faculdade de Direito da Universidade de Nova York, no âmbito do Free Expression Policy Project;
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Empresas e negócios
Cada vez mais solicitado, mesmo já no nosso país, o papel das Bibliotecas Públicas no desenvolvimento socio-económico das respectivas comunidades passa pela formação que ministram, pelo auxílio na procura de emprego e pela cooperação e apoio às pequenas e médias empresas. A título de exemplo, sugerimos a consulta dos seguintes sítios:
Urban Libraries Council − organização americana que, desde 1971, promove as Bibliotecas Públicas enquanto parte essencial da vida e do tecido urbanos, bem como o modo como as Bibliotecas Públicas podem contribuir para a dimensão humana do desenvolvimento económico.
NI –Libraries: North Ireland Libraries − conjunto de serviços prestados pela Rede de Bibliotecas da Irlanda do Norte na área das empresa e negócios: iniciar ou desenvolver um negócio, formação profissional, lucros e investimentos, nichos de mercado, patentes, informação sobre direitos de autor…
Business Information Services − páginas da Lancaster Libraries sobre os serviços de apoio ao desenvolvimento de empresas locais oferecidos pelas Bibliotecas Públicas de Lancaster, Pensilvânia (EUA).
South Ayrshire Council: comunity services − conjunto de serviços de apoio às pequenas e médias empresas oferecidos pelas bibliotecas públicas desta região da Escócia: agricultura, floresta, pescas, transformação, serviços e turismo.
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Museus & Bibliotecas
A cooperação e o estabelecimento de parcerias entre Museus e Bibliotecas (e Arquivos) tem vindo a revelar-se um modelo eficiente e estimulante para potenciar e diversificar recursos, meios, ideias, projectos... Os exemplos mais conhecidos são os do IMLS (EUA) e do MLA (Reino Unido):
Institute of Museum and Library Services (IMLS) − instituto americano cuja missão visa promover bibliotecas e museus que desenvolvam a união de pessoas, informação e ideias. De âmbito nacional, o IMLS trabalha em coordenação com organizações do poder central e local para apoiar o conhecimento, a cultura e a herança cultural, a aprendizagem, a inovação e o desenvolvimento profissional.
MLA: Museums, Libraries and Archives Council − organização governamental inglesa que oferece aconselhamento, apoio e recursos para incentivar a inovação na área dos museus, bibliotecas e arquivos. A missão do MLA visa desenvolver competências profissionais e promover serviços de excelência para utilizadores e leitores de todas as idades e origens sociais, sejam visitantes ou residentes no Reino Unido.
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