A criança e o livro - À descoberta da literatura infantil contemporânea

Objectivos

Promover um contacto com novas vertentes e novos autores da Literatura Infantil Contemporânea, fornecendo-lhes sugestões de actividades para a promoção da leitura junto de um universo mais jovem.

O conhecimento dos autores, dos textos, das temáticas por eles tratadas e do estilo utilizado é essencial para a transmissão do gosto pelos livros, a promoção de hábitos de leitura e a aquisição progressiva de competência ao nível da literacia junto dos mais pequenos.

Metodologia

A acção será realizada sob a forma de workshop, sendo importante a dimensão prática do contacto com os textos literários, a que corresponderá a análise e interpretação dos mesmos, assim como a sugestão de estratégias de animação da leitura em contexto escolar e/ou de biblioteca. Será, necessariamente, realizada uma contextualização de cariz mais teórico, com vista à preparação do estudo dos textos, onde serão recapitulados conceitos fundamentais no âmbito da Literatura Infantil.

Programa

1. Introdução e Contextualização

1.1. Abordagem breve sobre o conceito de "Literatura Infantil;

1.2. Génese e evolução;

1.3. Características da Literatura Infantil: a vertente lúdica (o nonsense, o jogo de significados, etc.); a vertente estética; a vertente pedagógica (a questão da "moralidade").

1.4. Perspectivas sobre a literatura infantil contemporânea de expressão portuguesa: António Lobo Antunes; Clara Pinto Correia; Eugénio de Andrade; Inês Pedrosa; José Eduardo Agualusa; José Saramago; Mário de Carvalho; Miguel Sousa Tavares; Pepetela; Sérgio Godinho, Vasco Graça Moura, etc.

2. Sugestões para análise de textos e autores seleccionados:

2.1. Ilustração e outros aspectos gráficos e visuais (colecção, formato, tipo de letra, etc.);

2.2. Análise do título;

2.3. Contextualização do texto e do autor;

2.4. Motivações da escrita para crianças e jovens;

2.5. Destinatário;

2.6. Temas e motivos dos textos;

2.7. Relação entre o "maravilhoso" e o "factual";

2.8. Estratégias textuais mais recorrentes e sua funcionalidade.

2.9. Características do estilo e da escrita de cada autor.

3. Sugestão de actividades a realizar na biblioteca: "Para além dos textos..."

3.1. Exposições: Dia do autor "x"; Trabalhos dos leitores; etc.

3.2. Hora do conto;

3.3. Leitura em voz alta;

3.4. Dramatização/encenação: Sombra chinesa; Marionetas; Mímica;

3.5. Ilustração;

3.6. Reconto ou recriação dos textos;

3.7. Destaque das novidades editoriais;

3.8. Prémios para leitores assíduos;

3.9. Concursos;

3.10. Jornal de parede com opiniões sobre as leituras realizadas;

3.11. Jogos a partir das leituras realizadas;

3.12. Actividades de escrita criativa e lúdica;

3.13. Bookcrossing.

FICHA TÉCNICA

Concepção e realização: Ana Margarida Ramos (Universidade de Aveiro)

Público-alvo: animadores sócio-culturais; bibliotecários; educadores

de infância; professores; técnicos de biblioteca.

Número de participantes: mínimo 15 e máximo 25

Duração: 14 horas (divididas por dois dias)

Encargos para a Biblioteca: alimentação, alojamento e transporte.